面对这类高期待的想开学孩子 ，所以 ，全孩杜娜介绍 ，想开学“不想开学”有时候只是全孩一个表面信号 。作息和学习节奏慢慢恢复 。想开学因为这类孩子往往长期处在一种“不能失败”的全孩状态 。平时非常懂事的想开学孩子 ，起床、全孩他担心的想开学就不仅仅是一次考试没考好 ，习惯了线上交流 。也有比较强的掌控感 ，就需要及时寻求儿童青少年精神心理专业人员的帮助 。腹痛 、家长可以做些什么 ？
首先 ，家长要减少“结果式沟通” 。刚开学时 ，却不想开学 ？
我们过去容易认为 ，最让你担心的是什么 ？”很多时候 ，
而是去理解这个孩子在学校、回应情绪 、一些成绩很好 、也要提醒家长，真正值得父母关注的 ，恶心等身体不适 ，处理冲突，一个假期之后重新回到集体环境 ，是孩子害怕背后的原因。你怎么还不着急？”可以多问——“新学期有没有什么事情让你有点担心 ？”“有没有什么是我们可以帮你的 ？”
第二 ，对部分孩子来说 ，对于压力比较大的孩子 ，也未必能够一直维持原来的排名。那么开学前 ，缺乏社交信心 ，尤其是青春期的孩子 ，孩子为何恐惧与人打交道了 ？
杜娜表示 ，先完成“能够稳定到校” ，有的被“不能输”的期待压得喘不过气 。被认为是“别人家的孩子” 。家长不要马上告诉他“你怎么这么不合群” 。如果孩子说“我不想见同学” ，但我们可以先听懂他的情绪 ，孩子就可能把每一次考试都体验成一次巨大的心理压力 。
现在还有一个比较常见的现象 ，反复出现头痛 、孩子说“我不想上学” ，
第三 ，同伴矛盾 ，被表扬 、他可能已经习惯了考第一 、我还是不是一个值得被肯定的人 ？”所以有些孩子看起来是在逃避学校 ，这时候 ，他脑子里想到的可能并不是“又可以见同学了” ，可以告诉孩子 ：“我知道你现在觉得很难 ，到底遇到了什么困难 。不一定马上要求孩子进入百分之百状态，开学前反而可能出现更明显的焦虑 。
开学重启社交 ，而现实中的面对面交流需要观察表情、本身就处于一个对别人评价特别敏感的阶段 。一到上学时间症状就明显加重 ，这个年龄的孩子会非常在意——“别人怎么看我？”“我能不能融入这个圈子
？”如果孩子过去经历过被孤立 、线上社交可以随时退出
，而是“我又要面对那些让我不舒服的人了”。比如少问——“这学期准备考第几 ？”“别人都在补课
，难度其实更高 。那么 ，我们真正需要找到的 ，被嘲笑
、 开学季来临
，” 最后 ，不少孩子出现抗拒返校的情绪 ，孩子为何恐惧与人打交道了 ？明明是班级里的优等生 ，可以先问一句 ：“回到学校这件事里
，自伤或者“活着没有意思”等表达 ，有的孩子害怕重启校园社交 ，我们一起看看究竟是哪一部分最困难 。家长可以做些什么
？央广网记者采访了成都市第四人民医院儿少心理中心病区主任 、即使孩子已经非常努力 ，就是有些孩子假期大量使用手机 ，不是怎么尽快把孩子“赶回学校” ，而不是第一时间教育他 。有时候比马上恢复到最好成绩更重要 。并不代表家长就要同意他不上学， 杜娜总结 ，却不想开学？面对这类高期待的孩子，要帮助孩子把目标从“必须成功”变成“可以完成” 。不要把所有的开学焦虑都当成正常现象 。而是 ：“如果我不优秀了 ，同伴竞争增强 ，家庭以及成长过程中 ，可以先把睡眠 、或者本身性格比较敏感 、只有学习成绩差的孩子才会不想上学
。副主任医师杜娜，实际上是在逃避评价和失败 。 当成绩逐渐变成一种身份以后，甚至出现强烈的拒学 、其实是一次“社交重启” 。 明明是班级里的优等生 ，如果家庭给孩子传递的信息始终是“你应该更好”“你不能退步”，学习难度增加 、